其實剛開始我的目標一直都不是英國的大學，而是我們學校合作的另一所日本學校，雖然在學校的英文成績不錯，但我總認為以我的實力來說，真的要到英語系國家唸書真的太困難了，雖然如此，擁有目標後我也一直都有那種想為了自己努力的動力，因此從高一開始我便維持了一定的成績。而在高三我正準備申請日本大學這年，那所大學突然改變了和我們合作的校系，我想這是一個美好的錯誤吧，在高二那年我參加過英國大學申請說明會時我其實也默默地帶著那本英國八校聯招校系回去翻過、想過，很感謝教務處主任的鼓勵，讓我在那個轉淚點下定決心申請英國的大學，在申請的過程中我覺得時間的安排對我來說格外的重要，在剛開始決定申請的當下，其實高三的課業、學測、申請自傳是三頭燒的階段，很感謝那時的我和父母溝通後，他們願意選擇全然地相信我，放棄了學測，當然這對我來說也是一個責任的開始，意味著我在英國念書的過程中，不管遇到什麼問題我都沒有回頭路了，因為我在台灣沒有大學，或許有些人或是家長會抱持著不同的想法，但我認為這別沒有所謂的對錯之分，也就是說若當時我的家長堅持要我考學測，我也會照著做，因為我知道這是更安全的一條路，而我現在敢這麼做也不過是因為我目標明確、心意已決，我到英國就是要讓我的英文到達一個更高的水平，而我不希望給我自己任何一條退路。

我申請了兩所大學，分別是Durham和Sheffield大學，而透過面試我也很幸運的拿到了不錯的獎學金，我認為面試並不像想像中的困難，而當教授問問題時，就盡量自然地說出自己的想法，如果說有什麼tips的話，我覺得大概就是不要給出所有人都能給出的答案，要在和教授聊天的過程中讓他知道你是一個很有想法的人，適時的延伸（例如我說到我想念教育，那我就可以以之前去泰國北部教小朋友的經驗去延伸說我認為教育的重要性或是更深層的意義，讓教授知道你是一個做完事情之後會反思的人），懂的在短時間內做出分析也是很重要的一項技能，我覺得有點像在雅思Speaking part3時的那種模式，總之面試到最後我覺得是非常開心的像在和教授聊天，我覺得不要給自己太大的壓力其實就能很自然的談話了～

在申請完之後，其實正是班上同學衝刺學測的時候，那時感謝和我一起的兩位夥伴，我們選擇利用這段時間持續充實自己，參加了英國名校科學競賽，過程中使我們成長了非常多，雖然在數據測量的過程中出了很多差錯，但我也學習到，原來在國外的報告中，教授想聽的不是在網路上所查的那些精密的資料，而是你實際的經驗和如何在失敗中學習並改正，最後也很幸運的在這次的比賽中獲得了第一名，其實我想說的只是：不要害怕失敗，也不要讓自己輕易的安逸下來，不管在哪裡你都可以有很多學習或精進自己的方式，努力把握住每個機會，才能夠成就更好的自己。